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幼儿形体教案

2019-09-14 06:34:43来源:励志吧0次阅读

  活动指导思想:

  幼儿园教育把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

  避免过度保护幼儿和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。要充分尊重幼儿身长发育的规律,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

  设计思路:

  幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的。根据幼儿园新大纲指导思想,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。体育活动也是其中之一,它对幼儿的身体健康,生活习惯有着很重要的影响。

  形体活动作为它的一个分支,也起着举足轻重的作用。我们的目的是让幼儿在集体活动中有稳定的情绪,学会保护自己,喜欢参与形体活动,动作协调、灵活。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。

  一、活动内容:鸭走步(小班下期)

  目标:1.幼儿能在模仿小鸭动作的基础上,继续创编相关动作。

  2.幼儿能正确掌握鸭走步的动作要领。

  3.幼儿能合音乐,完整地进行组合练习。

  设计思路及教材特点:幼儿通过模仿和练习“鸭走步”,训练幼儿的节奏感和手脚的协调配合。并有参与集体活动的愿望。

  第一课时:

  目标:1.幼儿有模仿小鸭动作的愿望。

  2.幼儿初步感知鸭走步。

  3.旁按手的动作规范。

  准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范鸭走步;让幼儿感观小鸭走路。

  二、幼儿通过已有经验模仿鸭走步;跟节拍进行。

  三、教师纠正个别幼儿旁按手位。

  四、通过小鸭子走圆圈活动,请幼儿跟节拍进行鸭走步,并及时纠正动作。

  结束部分

  五、请做得较好的幼儿带上头饰,激发幼儿的兴趣。

  第二课时:

  目标:1.幼儿熟悉音乐旋律。

  2.幼儿能正确掌握鸭走步要领。

  3.幼儿能积极创编小鸭动作。

  准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、勾绷脚、地面动作

  基本部分

  一、请幼儿欣赏组合旋律。

  二、请幼儿跟旋律做鸭走步,教师纠正个别幼儿。

  三、请幼儿想象小鸭的动作,自由创编。

  (教师引导幼儿想象及模仿小鸭喝水 小鸭咽水 跪立做喝水状)

  四、教师请做得较好的幼儿上台示范。

  结束部分

  五、激发幼儿兴趣,请幼儿跟旋律自由鸭走步。

  第三课时:

  目标:1.幼儿能正确掌握组合动作。

  2.幼儿能合音乐完整进行组合。

  3.幼儿喜欢参与“鸭走步”。

  准备:场地、音乐、小鸭头饰若干。

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范“鸭走步组合”。

  (1. 鸭走步 2.双臂屈肘,手腕放肩旁,双手做扇翅状 3.小鸭喝水 4.小鸭咽水 5.跪立做喝水状)

  二、幼儿跟做,尽量自然模仿小鸭子。

  三、通过小鸭走圆圈游戏,教师规范个别幼儿动作,幼儿走进行。

  四、请幼儿合音乐进行组合。

  五、幼儿带上头饰愉快地进行组合。

  结束部分

  六、评价及表扬。

  二、活动内容:双吸腿(中班上期)

  目标:1.幼儿能认真并有兴趣地参与此活动。

  2.幼儿能正确掌握双吸腿动作要领。

  3.幼儿能合音乐,完整地进行组合练习。

  设计思路及教材特点:通过掉鱼游戏和打房子游戏,让幼儿掌握双吸腿的动作要领。通过“双吸腿”练习,训练幼儿腿部控制能力和绷脚控制能力。

  第一课时:

  目标:1.幼儿能初步理解并基本掌握后吸腿的要领。

  2.幼儿能跟节拍进行后吸腿。

  准备:场地、铃鼓。

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范后吸腿动作。

  (伏卧正步位绷脚手臂前平伸抬头,双脚后吸)

  二、通过掉鱼游戏,幼儿练习后吸腿,教师纠正动作。

  三、请做得较好的幼儿做示范。

  四、让幼儿跟节拍进行。

  结束部分

  五、鼓励做得好的幼儿。

  第二课时:

  目标:1.幼儿理解并掌握前吸腿的动作要领。

  2.幼儿跟节拍进行双吸腿。

  3.幼儿熟悉音乐旋律。

  准备:场地、音乐

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范前吸腿。

  (仰卧正步位绷脚尖手臂颊耳,前吸腿)

  二、通过打房子游戏,幼儿练习前吸腿,教师纠正动作。

  三、请做得较好的幼儿示范。

  四、让幼儿跟节拍进行。

  结束部分

  五、请幼儿听组合旋律,熟悉音乐。

  第三课时:

  目标:1.幼儿正确理解并掌握双吸腿要领。

  2.能合音乐完整进行组合。

  3.个别幼儿能展示组合。

  准备:场地、音乐

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范双吸腿组合。

  (后吸腿次,向左转体成仰卧,前吸腿3次,向右转体伏卧,双手托下额)

  二、幼儿在教师指导下跟音乐进行组合。

  三、通过双吸腿活动,教师规范个别幼儿的动作。

  四、幼儿完整进行组合。

  结束部分

  五、请做得较好的幼儿到台上展示双吸腿组合。

  三、活动内容:吸腿步(中班下期)

  目标:1.幼儿能基本理解并掌握吸腿步的动作要领。

  2.幼儿能合音乐完整进行组合练习。

  3.幼儿有上台表演的愿望。

  设计思路及教材特点:通过吹喇叭游戏,让幼儿有兴趣并熟练掌握“吸退步”组合。通过组合,训练幼儿手脚配合能力,训练幼儿的腿步弹跳能力及幼儿参与形体

  第一课时:

  目标:1.幼儿基本掌握吸腿步要领。

  2.能在教师带领下跟节拍进行。

  3.幼儿喜欢吹喇叭的音乐。

  准备:场地、音乐

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范吸腿步动作。

  (正步位,原地吸腿步8次,半蹲步前进4次后退4次。)

  二、幼儿在教师的带领下跟节拍做吸腿步。

  三、通过弹簧床的游戏,让幼儿练习吸退步,教师纠正幼儿不规范的动作。

  四、让幼儿熟悉组合旋律,跟音乐做吸腿步。

  结束部分

  五、请做得较好的幼儿做示范。

  第二课时:

  目标:1.幼儿正确掌握吸腿步要领。

  2.幼儿能手脚同时配合。

  3.对音乐是旋律比较熟悉。

  准备:场地、音乐

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范吸腿步组合的手上动作。

  (正步位站立,屈臂架肘,双手吹喇叭状并扭动)

  二、幼儿在教师带领下完成。

  三、教师纠正幼儿动作并规范。

  四、教师示范吸腿步组合的手上动作2。

  (半蹲步时同时双手交替向下敲鼓,双手拍腿。)

  五、幼儿在教师带领下完成。

  六、在教师的口令下,幼儿完成以上动作,教师进行纠正和规范。

  七、让幼儿听音乐在教师带领下完成以上动作。

  结束部分

  八、鼓励做得较好的幼儿。

  第三课时:

  目标:1.幼儿正确掌握吸腿步组合动作。

  2.能在音乐伴奏下愉快进行活动。

  3.个别幼儿能上台展示。

  准备:场地、音乐

  活动过程:开始部分

  热身运动:幼儿随音乐律动

  基训:头、肩、地面动作

  基本部分

  一、教师示范吸腿步组合。

  二、让幼儿在教师口令下完成吸腿步组合。

  三、通过“吸腿步”组合活动,教师纠正个别幼儿动作。

  四、请幼儿跟音乐在教师带领下完成组合。

  五、请幼儿跟音乐独立完成组合。

  六、请个别幼儿上台示范。

  结束部分

  八、请部分幼儿上台表演“吸腿步”小组合。

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